En esta entrada esbozo algunas ideas iniciales para un debate más amplio. No deben leerse como la palabra final de un tema tan complejo.

En la era de la inteligencia artificial, la educación jurídica se enfrenta a un nuevo desafío: la integración de los Modelos de Lenguaje (LLM) en la formación de los futuros abogados. Este debate se centra en cómo los LLM, al estilo de ChatGPT, pueden y deben ser utilizados en la educación jurídica, y cómo esta integración puede optimizar las funciones de los abogados y mejorar la calidad de la educación jurídica.

¿Cuál es el objetivo de los abogados?

Mi reflexión parte de identificar para qué necesitamos abogados, cuál es idealmente la función de la profesión. En líneas generales, el abogado debe servir a sus clientes con profesionalismo y ética, y frente a los tribunales debe buscar la verdad y la justicia en cada caso.

¿Pueden los LLM ayudar al abogado a cumplir esos objetivos? Creo que sí. Los LLM pueden generar alternativas de acción y diversas líneas de razonamiento. Pero no basta con generarlas, es el abogado (tal vez ayudado también por las LLM) quien debe supervisar y evaluar las posibles decisiones e hipótesis, así como las líneas de razonamiento más fuertes. Y es más, si la LLM ayuda a generar ese primer análisis, el abogado también debe analizar los procedimientos evaluativos llevados a cabo por la LLM.

En otras palabras, el abogado debe tener capacidad de análisis crítico para evaluar las opciones (propias, de un tercero o de una LLM) y debe tener capacidad metacrítica: saber evaluar los procedimientos de análisis crítico propios, de terceros o de las LLM.

Esas capacidades de análisis crítico y metacrítico incluyen tanto el uso de estándares de evaluación lógica (o lógica argumentativa) como estándares de evaluación ética (y ética profesional) y estándares relacionados con los fundamentos y principios jurídicos. En cada uno de los estadios, las LLM pueden jugar un rol de asistencia, pero son los abogados los que deben tener la última palabra.

El siguiente diagrama muestra una interacción ideal de humanos (abogado) e IA (LLM) ante los tres estadios hasta llegar a una decisión: generación de opciones de acción, análisis de las opciones y metaanálisis del procedimiento de análisis.

Incorporación de LLM en la Estructura Educativa

Con fundamento en los estadios de la reflexión anterior, la estructura ideal de la educación jurídica actual tiene, según puedo ver, tres pilares: 1- dotar al estudiante de análisis crítico, 2- dotar al estudiante de los fundamentos y principios jurídicos de cada área, 3- capacitar al estudiante en la vida real de su profesión (la práctica jurídica).

Los LLM pueden permear especialmente las áreas de práctica y de análisis crítico. Por ejemplo, la materia de Redacción Jurídica debe incluir no solo las bases de la buena redacción, sino cómo usar las LLM para redactar mejor y cómo instruir a la LLM para que genere redacciones a la medida del abogado. Mientras que en Argumentación y Lógica Jurídica se deben enseñar los fundamentos del pensamiento lógico aplicado al derecho, pero también se debe enseñar a evaluar los razonamientos de las LLM y cómo instruirla para que dé buenos razonamientos en un caso.

Una propuesta (con ayuda de ChatGPT) para incorporar la IA al estudio del derecho

Introducción a los Modelos de Lenguaje (LLM): esta podría ser una materia introductoria en la que los estudiantes aprendan sobre los fundamentos de los LLM, cómo funcionan y cómo pueden ser utilizados en el contexto legal. Esta materia podría ser parte del primer año de estudios.
Uso de LLM en la Argumentación y Lógica Jurídica: en esta materia, los estudiantes podrían aprender a utilizar los LLM para generar y evaluar argumentos jurídicos. Esto podría incluir el uso de LLM para analizar casos, generar argumentos y contraargumentos, y evaluar la solidez de los argumentos generados por los LLM.
Uso de LLM en la Redacción Jurídica: en esta materia, los estudiantes podrían aprender a utilizar los LLM para mejorar su redacción jurídica. Esto podría incluir el uso de LLM para generar borradores de documentos legales, revisar y editar documentos, y personalizar la redacción generada por los LLM para adaptarse a las necesidades específicas de un caso.
Práctica con LLM: esta podría ser una materia práctica en la que los estudiantes tengan la oportunidad de utilizar los LLM en situaciones del mundo real. Esto podría incluir el uso de LLM para ayudar en la investigación legal, la preparación de casos, y la redacción de documentos legales. También puede incorporarse en las prácticas de áreas específicas, por ejemplo, prácticas de derecho civil o penal.
Ética y LLM: esta materia podría centrarse en las consideraciones éticas del uso de LLM en la práctica legal. Esto podría incluir temas como la privacidad y la confidencialidad, la responsabilidad por los errores o sesgos de los LLM, y la importancia de mantener la competencia humana y el juicio en la práctica legal.

Resumen

La integración de los Modelos de Lenguaje en la educación jurídica es un tema de debate esencial en la era de la inteligencia artificial. Aunque los LLM pueden ser una herramienta útil, es crucial que no reemplacen el aprendizaje y la comprensión fundamentales del derecho, el análisis crítico y la ética jurídica. La educación jurídica debe centrarse en desarrollar la capacidad crítica y analítica de los estudiantes, y los LLM pueden ser una herramienta valiosa para ayudar a lograr este objetivo. Sin embargo, la implementación de los LLM en la educación jurídica debe hacerse de manera cuidadosa y considerada, teniendo en cuenta las necesidades y recursos específicos de cada institución educativa.

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